尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！刚刚过去的期中考试，如同一场对半个学期耕耘的检阅，留给我们一串串或深或浅的脚印。此刻，我们的心中或许有收获的喜悦，或许有失利的怅然。但我想说，无论结果如何，它都不是学习的终点，而恰恰是我们开启下一段征程、实现“向光拔节”的新起点。

今天，我演讲的主题正是：成长型学习观——正视得失，自检砺行，向光拔节。

何为成长型学习观？它告诉我们，人的能力和才智并非一成不变，而是可以通过努力和学习不断发展的。它提示我们，不以一次考试的分数作为衡量自身价值的唯一标尺，而是将每一次经历——无论是成功还是挫折——都视为促进成长的宝贵养分。

首先，成长型学习观要求我们 “正视得失”。面对优异的成绩，我们当然可以为之自豪，但更要看清荣誉背后的扎实努力与有效方法，避免让一时的成功成为骄傲自满的温床。而面对不尽人意的分数，我们无需长久地沉浸在沮丧中，更不能轻易地给自己贴上“我不行”的标签。请相信，这并非是你能力的定论，而仅仅是你学习道路上的一次“体检报告”。它提醒我们，某个知识点可能还存在漏洞，某种学习方法或许需要调整。得失之间，重要的不是分数本身，而是我们从中汲取的智慧。

进而，成长型学习观指引我们 “自检砺行”。“自检”，是沉下心来，进行一场深刻而坦诚的自我对话。请大家认真分析试卷，问自己几个问题：哪些错误是因为粗心？哪些是因为概念模糊？哪些是因为思维深度不够？我的时间管理是否科学？我的课堂效率是否高效？“砺行”，则是在自检的基础上，将反思转化为行动。是制定新的计划，还是改进笔记方法？是主动寻求老师的帮助，还是加强与同学的切磋？真正的成长，就蕴藏在这日复一日的精细打磨和持续改进之中。把“我不会”变成“我可以学”，把“我失误了”变成“我找到了进步的方向”，这才是强者应有的姿态。

最终，这一切的努力，都指向我们共同的目标——“向光拔节”。“拔节”，是植物在积蓄了足够的能量后，向上生长时那有力而清脆的声音。我们的学习也是如此，成长并非总是匀速前进，它往往是在一段默默无闻的扎根与积蓄后，迎来一次质的飞跃。这束“光”，是我们心中的理想大学，是我们渴望成为的更好的自己，更是知识本身所蕴含的无穷魅力与智慧。只要我们目光坚定，向阳而生，那么每一次的“自检砺行”，每一次对得失的坦然面对，都是在为那一声清脆的“拔节”积蓄力量。

同学们，让我们怀揣一颗成长型的心，把欣赏的目光留给别人的成功，把踏实的行动留给自己脚下的路。不惧风雨，不畏挑战，在反思中精进，在磨砺中成长。

愿我们每一位同学，都能在这场名为“学习”的漫长旅程中，不断正视得失，自检砺行，最终迎来属于我们自己那一声最响亮、最动人的——向光拔节！

我的演讲到此结束，谢谢大家！