为全面分析教育教学现状，精准施策提升育人质量，4月29日下午，高一年级召开了以“适应·调整·突破”为主题的期中阶段总结会。全体高一教师齐聚一堂，共同聚焦教育教学痛点、共谋提质增效良策。会议由年级主任宋敬主持，校长杨滨参会。

【数据透视】多维剖析找差距

会上，年级主任宋敬以详实的数据为切入点，从年级整体、班级对比、学生个体三个维度展开分析，并对目标生和边缘生群体进行了精准剖析，强调他们的提升空间显著，需通过“精准滴灌”式辅导挖掘潜力。此外，宋主任结合高一学生选科数据，从学科适配性等角度分析了各组合的优势与挑战，强调需加强对学生的个性化指导，帮助学生明晰兴趣特长以及未来的规划，确保分科后教学平稳进行。

【靶向施策】聚焦问题明方向

“教学不是‘齐步走’，而是‘因材施教’。”宋主任强调，要继续推进全员育人导师制，教师需以“一生一策”理念精准助力学生成长。在对期中考试成绩分析的基础上，既肯定了各学科组在前期教学中取得的成效，也指出了目前存在的薄弱环节，要求教师们聚焦课堂效率，优化分层教学，强化跟踪辅导，针对性解决学生知识漏洞和能力短板。

【高位引领】提质增效再出发

校长杨滨在讲话中强调，教学质量提升需紧扣“精准”与“落实”两大关键词，并提出三点要求：一是认真总结分班以来的工作，树立全局观念、统一思想，坚持稳步推进，全年级要迅速进入新的教学学习状态；二是深化教学研究，重新“洗牌”后要摸清底数，有整体意识，看基础、比发展，各个教研组在备课中要提高针对性、落实有效性，加强内容、进度、命题和教学重难点的研究，关注学生上课状态，用好教学评价；三是优化学生管理机制，加强分班后对学生的引导，帮助学生稳定提高、养成良好的学习习惯，家校联合培养高素质高质量的学生。

此次会议既是总结会，更是动员会。高一年级以数据为镜、以问题为钥，既绘就了“因材施教”的精细化管理蓝图，更吹响了“提质增效”的冲锋号角。高一全体教师将以此次会议为起点，在“精准”上做文章，在“落实”下硬功，共同书写育人质量提升的崭新篇章！