山东省济南第十一中学

2024-2025学年第一学期工作计划

学校以“质量突破年”为主题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，顺应新时代教育发展新样态，聚焦学生核心素养培育，丰厚学校人文内涵，增强学校科学积淀，提升办学品质，实现人文科学融合发展，以“质” 提升、以“效”向远，厚植新优势，谋求新发展，塑造新格局。

一、党建引领聚合力，融合赋能促发展

（一）聚焦“凝心铸魂”，增强推动发展内生动力

1.抓实理论武装。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，引导党员切实把思想和行动统一到全会精神上来。落实党委会议“第一议题”、支部学习“第一内容”，每月坚持党委理论学习中心组学习、干部论坛学习、教职工政治理论学习等制度，不断提高全体教职工理论水平。（责任部门：党群工作部、新闻宣传中心）

2.加强党性教育。常态化开展“我来讲党课”活动，学校党委委员、支委委员带头开展党课宣讲和主题讲座，推动党的创新理论入脑入心。加强党章学习教育，坚持把认真学习党章、严格遵守党章作为必修课。加强形势政策教育，引导广大党员坚持胸怀“国之大者”，以奋斗姿态投身教育改革，以实际行动助推学校发展。（责任部门：党群工作部）

3.筑牢意识形态防线。落实意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入重要议事日程。严格规范党员网络行为，教育引导广大党员始终坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向。加强意识形态阵地管理，每季度定期摸排意识形态领域风险隐患，建立排查台账，坚决防范和抵御宗教向校园渗透。深化与西藏日喀则市齐鲁高级中学党建共建工作，铸牢中华民族共同体意识。（责任部门：党群工作部）

（二）聚焦“堡垒提质”，推动规范化标准化建设

4.深入推进“五基双化”建设行动。坚持目标导向和问题导向，对照《基层党组织“五基双化”建设标准》逐条逐项落实相关制度规定，结合支部实际工作，全面查找问题，注重总结提升，力争党支部基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障实现标准化、规范化，推动基层党组织全面进步、全面过硬、全部达标。（责任部门：党群工作部）

5.开展党员量化积分管理。制定学校党员量化积分管理细则，把党员参加“三会一课”、主题党日、志愿服务等活动情况纳入积分管理。各支部如实记录支部党员量化情况，定期进行公示，其结果将作为年度民主评议党员、党员评优评先的重要参考依据。（责任部门：党群工作部）

6.抓好日常党务工作。坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，认真组织党员参加集中培训和学习。严格党费收缴、使用与管理，常态化做好“灯塔大课堂”、e支部更新维护、党支部档案整理等工作，持续推进支部评星定级。（责任部门：党群工作部）

（三）聚焦“作风锤炼”，营造风清气正良好生态

7.推进党纪学习教育常态化长效化。把党纪学习教育融入日常，把学习贯彻《条例》情况，作为2024年度学校党委召开民主生活会、各支部召开组织生活会对照检查的重要内容，认真开展批评和自我批评。做好中层干部日常工作管理、培训、监督等各项工作，打造一支履职担当、勤奋积极、勇于创新的高素质干部队伍。（责任部门：党群工作部、组织人事部）

8.加强学校廉洁文化建设。推进“泉心育人”廉洁文化品牌创建，扎实推进“校风尚廉”等六大行动，定期开展廉洁教育、专题警示教育等，推动学校教师清廉从教、学生重廉尚洁，争创济南市新时代廉洁文化示范校。（责任部门：党群工作部、组织人事部、学生发展部）

9.落实全面从严治党责任。压实管党治党责任，组织做好2024 年度党组织书记抓基层党建和全面从严治党述职评议工作。持续做好群众身边不正之风和腐败问题整治工作，以监督学校“三重一大”事项为抓手，做好日常监督和专项监督检查，提升依法治校、依法治教水平。（责任部门：党群工作部、组织人事部、新闻宣传中心）

（四）聚焦“攻坚克难”，推进党建与业务深度融合

10.推进党建与教育教学深度融合。积极推广 “党建教研模式”，做到党建与教育教学工作同研究、同落实、同总结。找准党建与教学工作的结合点，以“我为教学献一策”、党员上“四课”（示范课、党课、团课、思政课）、“共产党员先锋岗”创建等活动为载体，充分发挥优秀党员教师在教育教学中的示范引领作用。（责任部门：党群工作部、教学管理部、团委）

11.推进党建与立德树人深度融合。持续落实党员联系班级制度，持续擦亮学校“身着红马甲，育人守初心”党员志愿服务党建品牌，推进 “一支部一品牌”建设，深入开展“我为群众办实事”活动；坚持“大思政”格局，打破学科局限，打造全员育人思政课教师队伍，融合校家社全环境育人，帮助学生扣好人生第一粒扣子。（责任部门：党群工作部、学生发展部、教学管理部）

12.推进党建业务融合专题深度研究。依托学校党建专项课题，进一步探索党建与业务深度融合的有效路径，对前期开展的研究和实践活动进行全方位梳理、总结、提炼，打造党建与教育教学深度融合优秀案例，扎实做好课题结题工作。（责任部门：党群工作部）

（五）聚焦“共建共促”，推进党群工团一体化建设

13.开展精神文明建设。严格按照省级文明校园建设标准，以省级文明校园复评助推学校内涵发展。积极开展社区“双报到”工作，引导党员主动服从社区党组织管理，积极参与基层社会治理。（责任部门：党群工作部、组织人事部、学生发展部、团委、教学管理部、新闻宣传中心）

14.扎实做好统战工作。加强与民主党派、党外教师的沟通交流，定期召开座谈会，搭建平台载体做好党外知识分子思想政治工作。规范党务、政务公开，接受群众监督，发挥党外人士在民主管理和民主监督中的积极作用。（责任部门：党群工作部）

15.扎实做好工团工作。进一步加强对工会工作的指导，发挥教职工主人翁作用，活跃丰富学校文体生活；进一步加强对团委工作的指导，坚持党建带团建，规范开展“三会两制一课”等组织生活，发挥团支部书记、委员模范带头作用，积极带动共同学习党的创新理论。积极开展党员与团员联合志愿服务等活动，深化实践育人，助力团员青年成长，实现党建引领、工团助力的合力效果，推动学校和谐发展。（责任部门：党群工作部、工会、团委）

二、营造全环境育人新生态，构建立德树人新格局

（六）构建德育网络体系，深化全环境立德树人

16.构建德育工作体系，开展德育序列化活动。以年级组为抓手统筹推进各年级德育工作，形成学段间循序渐进的德育内容序列。构建主题突出、内容完善、学段贯通、方法专业、资源共享、实效显明的德育工作体系，全面提升学校德育工作水平。（责任部门：学生发展部）

17.加强德育队伍建设，努力构建全员育人格局。打造“学生发展部主导、年级统筹、班主任负责、导师融入”的四位一体育人团队；形成“学生发展部—年级主任—班主任”育人和“教学管理部—教研组—导师”育人两条战线。依托班主任例会，开展常态化培训与内部分享活动，实现智慧众筹、整体发展。（责任部门：学生发展部、教学管理部、团委、新闻宣传中心、各年级）

18.配备育人导师，扎实开展全员育人活动。落实全员育人导师工作“521”量化目标。做到教师全员参与、覆盖全体学生、全面建立导育关系。力争通过育人导师做好学生的思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和成长向导。（责任部门：学生发展部、教学管理部、各年级）

（七）加强常规管理力度，打造德育工作新特点

19.加强班级常规管理工作。加强学生日常行为规范的检查、考核力度，重点抓好纪律、两操、卫生等工作。继续推行六级巡查制度，加大督查、巡查力度，每天、每周及时公布，保持校园良好的秩序和风气。（责任部门：学生发展部、团委、各年级）

20.加强学生学习习惯培养。坚持将良好学习习惯养成教育作

为内涵发展的重要任务，多措并举提高课堂质量、作业质量、自习质量，以“三个提高”为导向塑造良好学习习惯并持续跟进。（责任部门：学生发展部、教学管理部、各年级）

21.重视榜样示范引领作用。建立完善学生、班级荣誉奖励体系，定期总结行为习惯教育成果及问题。每周一升旗仪式对表现突出的学生和班集体开展常态化表彰，充分发挥榜样的激励作用，利用身边的案例开展励志教育，形成全校德育大氛围。（责任部门：学生发展部、各年级）

22.规范团员发展工作。严把学校入团关口，落实发展团员工作《细则》，优化班团一体化建设，实现团员规模总体稳中有增。规范团员教育评议、团员组织关系转接等管理工作。（责任部门：团委）

23.加强团干部和团员队伍建设。全面落实《中学共青团改革和建设指导手册》，全面提升团组织规范化建设水平。严肃规范开展团（总）支部“对标定级”工作。以团干部、团员队伍建设为抓手，提升“学长制”传帮带工作水平。（责任部门：团委）

（八）探寻文化育人载体，沉淀文化立校着力点

24.建设特色班级文化品牌，让班级文化“落地生根”。在“文化立校”的理念引领下，不断探寻学校文化载体和班级文化的支点。启动“一班一品一特色，文化引领铸班魂”的特色班级文化建设，致力于打造班级文化品牌，学期末开展班级文化品牌成果展。（责任部门：学生发展部）

25.以校园文化艺术节为抓手，拓展学生德育新渠道。举办校园体育、艺术节等各类赛事和展演活动，努力营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围，提高学生体质健康水平，提升学生审美素养。持续推进高水平艺术团建设，深入实施美育浸润行动。承办2024年济南市校园健美操、啦啦操比赛，发挥学校健美操优势，持续推进“最美主场（舞台）”育人品牌建设。（责任部门：学生发展部、各年级）

26.以国家重要节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。结合中华民族传统节日，充分发挥学生的主体意识，开展体现中华传统美德和革命传统的主题班会和德育实践活动。贯彻落实爱国主义教育法，把握新中国成立 75 周年重大节点，教育引导学生坚持爱国爱党爱社会主义，坚定听党话、跟党走的政治信念。（责任部门：学生发展部、团委、各年级）

（九）创新德育课程形式，推进跨学科融合思政课

27.充分发挥课堂教学的主渠道作用。将中小学德育内容融入渗透到教育教学全过程，创新立德树人视域下的“思政+”融合德育课程。结合学生实际自主构建德育主题，精准开发德育课程，以德育（校长）“开学第一讲”、融合思政课等形式推进德育课程化。（责任部门：学生发展部、教学管理部）

28.丰富思想政治引领项目载体。启动团课讲座工作，与市团校共建开发系列课程，突出团课讲座政治标准和理想信念教育，突出实践特点和育人导向。擦亮“青年大学习”品牌，策划以红色阵地瞻仰、主题微团课等为主要内容的主题团日活动。（责任部门：团委）

29.创新实践育人体系。推动社区实践提质增效，深度推进学术、主题、体验和公益等实践活动，持续推进“关心附近”社区共建实践项目。完善社会实践项目体系，设计开展系列化社会实践活动，培养“自主发展能力”、提高“沟通合作能力”、增强“社会责任感”，提升学生社会实践的体验与收获。（责任部门：团委）

30.建立志愿服务岗位体系。深化学生志愿服务工作，推动全体团员注册志愿者。《中学生志愿服务实践育人融合体系创新改革》已顺利通过中期评估，下一步将增强成果意识，年底顺利通过评估。（责任部门：团委）

（十）全员协同推进“心育”，提升学生社会情感能力

31.优化和完善心理健康课程。加快建设“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学校心理健康教育体系。举行系列心理健康教育活动，开展教师成长型思维心理活动，为班主任开设心理健康进课堂专题讲座，针对特殊阶段及特殊情况开展心理沙龙，设计并确立一定数量的范例，为心理学科基地的辐射效应提供支撑。（责任部门：学生发展指导中心、学生发展部、教学管理部）

32.做好心理健康全员普查。坚持预防为主、关口前移，进一步完善心理危机评估小组结构、体系，建立学生心理问题辅导完整链条。开学后两周内对全校师生员工做心理普查，完善三个年级的档案，有针对性的进行辅导。根据三级预警机制，积极跟踪学生可能发生的心理问题并主动处置，配合其他部门处理应急。（责任部门：学生发展指导中心）

33.加强心理定时定点辅导。由心理教师对学生存在的问题给予直接指导，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治。建立完善的学生咨询预约、接送、转介制度。做好个案咨询记录清单，并针对危机事件及时进行干预。（责任部门：学生发展指导中心）

34.开展生命教育活动。结合学校卫生工作、学科教学和心理健康教育，将心理健康教育渗透于教育教学，开展生命意义教育，不断深入研究生命教育的实践意义，服务学生素养提高与全面发展。（责任部门：学生发展指导中心、教学管理部）

35.开展形式多样的生涯规划教育。定期开展生涯规划讲座，进行选课升学指导。以“家长进课堂”的方式，全面系统地向学生传播生涯规划知识，提供相应的职业发展建议。鼓励和组织学生加强职业体验。（责任部门：学生发展指导中心）

（十一）加强家校联系，优化教育环境协同育人

36.积极争取家庭、社会共同参与。扎实开展家委会工作，开学初，增补高一年级家委会，召开家委会会议，明确工作目标。做好家长接待工作，及时回复家长关切，构建家校社共育机制，助力广大学生健康成长。（责任部门：学生发展部、学生发展指导中心）

37.继续间周开展家庭教育读书会。扩大原有家庭教育读书会团队规模，继续完善家庭教育系列课程，做好校内外讲座，探索“微型家长会模式”，拓展家庭教育的有效途径。（责任部门：学生发展指导中心）

三、深耕教学细节，提升教学品质

（十二）加强教师队伍建设，加速教师专业发展

38.提升教师专业素养。通过师德师风专题教育、接受警示教育、签订廉洁从教承诺书等形式，强化师德师风建设。组织全体教师认真完成山东省2024年“互联网+教师专业发展”、济南市线上面对面、校本和高中骨干教师等培训，不断提高培训质量，增强培训实效。组织教师参加“一师一优课”、教学能手评比等各类比赛，以赛促学、以赛代训，全面提高教师的专业素养。按照2024年“互联网+教师专业发展”工程的“优课评比”新方案，制定学校方案，借此推动学科科学、规范、高效教研，提升教师专业化水平。开展青年教师“双拜师”活动，实施青年教师培养工程，为他们搭建平台、压担子、创机会，让他们明确自己的成长目标，制定个人成长计划，磨练自己的各项教育教学技能，尽快提高业务水平。提高教师科研水平。建立健全学校教育科研管理制度和成果评价激励制度，开展以学校办学理念为核心课题的研究工作，构建学校教科研网络，组织教育科研专家讲座，培训相关教育理论和课题研究方法，组织申报校级微型课题，开展校级优秀教案评选工作。（责任部门：教学管理部、组织人事部、教科研督导室）

39.完善教师成长激励机制。以培养教育家型名师、济南未来卓越教师、济南名师、市级教学能手、市级学科带头人、教坛新秀、优秀青年教师、全学段“新课堂”项目成员为目标，不断完善青年教师、骨干教师、专家教师等群体的培养和发展机制，促进青年教师成长、骨干教师发展，提升专家教师引领水平。（责任部门：教学管理部、组织人事部、教科研督导室）

（十三）落实常规精细管理，做深教研提升质量

40.加强教学常规管理。建立教学管理部和值班干部相结合的课堂监管模式，采用线上与线下、常规与专项相结合的巡查方式，注重结果的反馈和改进。常态化开展推门听课、课堂日巡、教案检查、教师作业布置及批改情况的抽查等活动，加大期中、期末教学材料检查力度，重点检查过程痕迹，做到要求明确、落实到位、检查严格、反馈及时、整改有效。充分利用教育局提供的评估评价、数据应用、智慧校园等，加大考试成绩的分析力度，做到逢考必分析，精研学情、精准施策，做到“数智”赋能，有效提高教学成绩。（责任部门：教学管理部、各年级）

41.明确级部目标管理要求。高一年级（2024级）：以适应性和过渡性教育为主，通过实施“泉引桥”工程，加强初高中衔接，帮助学生快速适应高中学习生活；以合格考为重点，强化教学管理，为四科合格考首考合格率达到95%以上奠定坚实基础；适时开设选课指导课程，引导学生科学规划选科方向，为未来发展奠定基础。高二年级（2023级）：聚焦学业水平考试合格考科目，加强基础知识教学和能力培养，争取五科合格考首考合格率持续增长；指导学生进行生涯规划，根据自己的实际情况做出合适的选择，提前为艺体、综评、夏考分流做好准备。高三年级（2022级）：深入了解学情，进一步强化集体备课，研究《课程标准》和高考试题，精准做好复习备考工作；严格规范组织模拟考试，使用好统考成绩，及时反馈、调整、修正备考方向；狠抓定时训练和练后反馈，准确把握训练的“质”与“量”；根据高二期末统考成绩，确定班级目标人数，分类做好目标生、边缘生、待优生、艺体特长生等不同类型学生的思想动员和培优补弱工作，力争2025年高考取得优异成绩。（责任部门：教学管理部、各年级）

42.推进“新课堂”项目校本化实施。以“新课堂”项目为重点，以课堂研究为依托，以数智融合赋能教学方式转变，实现对教师发展、学生成长和课堂生长的机制重构。转变教师的教学方式和学生的学习方式，指导教师构建“先学后教、分类指导、随堂检测”的课堂教学模式，培养学生学会学习、不断探索、勇于创新的精神和坚韧不拔的毅力，提高学生的综合素质和学业成绩。（责任部门：教学管理部）

43.加强“新备课组建设”项目建设。探索备课组建设新机制、新路径，打造备课组新样态。优化集体备课流程，加强对学科组集体备课的指导、检查和管理。组织“学段衔接教研、学科融合教研、校际合作教研和共同体教研”等多种形式的教研活动，加强“新高考”的研究，组织教师参加“同做高考题”活动，提升教师做题、研题、讲题和命题能力，提高备战高考的针对性和实效性。（责任部门：教学管理部）

（十四）建构融合课程体系，提升学生综合素质

44.构建五育融合课程体系。以落实立德树人根本任务为核心，建构横向关联、纵向衔接的学科课程群和满足学生个性化发展需求的特色跨学科课程群。构建“基础+兴趣+发展”课程体系，完善国家课程的综合实践活动课程与劳动课程，从“思辨、科创、实验、体育、美育”五个维度对具有潜质的学生进行项目化定向培养。以“科学教育引领校”创建成功为契机，继续丰富科学教育课程体系，开足开齐开好科学类课程和各类分组、演示实验。以社团为切入点，自主开发STEAM课程、学科竞赛、创客课程、医学特色项目等课程，打造服务培养创新人才项目的人工智能课程群。与齐鲁工业大学、北京联合大学、滨州医学院等高校实施联合育人，引入大学先修课程，提升学生的综合素质。（责任部门：教学管理部、团委）

四、提升行政管理效能，优化服务师生质量

（十五）贯彻服务宗旨，优化统筹协调

45.做好文件文案和会务外联工作。高质量完成学校文件起草、上级文件流转和会务、来访、接待等工作，加强与相关单位的联络交流。规范公车和公章使用，做好信息公开工作。做好第40个教师节庆祝工作，激励全体教师积极投身教育强国建设实践。（责任部门：办公室、新闻宣传中心、组织人事部）

46.高度重视热线和信访工作。建立健全热线和信访工作制度，及时处理群众来信、来电、来访。明确值班人员的职责和任务，加强值班工作的检查和监督。进一步完善教职工考勤管理制度，加强考勤数据的统计和分析，及时反馈考勤情况。（责任部门：办公室）

47.做好教师入职、转正、职称评审和岗位聘用工作。按时完成8位新招聘人员的档案审核、入编、工资确定等工作。按主管部门要求，按时完成2023年新教师转正和工资变动等工作。修订学校年度职称评审工作方案，切实发挥好职称评审的激励导向作用。按照要求完成2024年度空岗补聘工作。（责任部门：组织人事部）

（十六）加强矩阵宣传，提升学校形象

48.发挥校园融媒体矩阵作用。“内宣+外宣”双管齐下，大力宣传学校教师的先进事迹、各项成绩，做好学校重要时间、重大事件的宣传。抓好校内宣传，丰富广播内容，促进学生成长。做好学校年鉴编印和十件大事的评选工作。加强对宣传栏的管理和维护，努力营造积极向上的校园文化氛围。（责任部门：新闻宣传中心）

49.做好舆情监测和应急处突工作。加强日常监测，定期进行舆情分析。建立专业团队，明确责任分工，制定应急预案，明确不同级别舆情的应对策略和流程，与相关部门、媒体和公众进行积极有效的沟通和协调，争取各方支持和理解。（责任部门：新闻宣传中心）

（十七）规范财务资产管理，提升后勤服务温度

50.做好采购、财务和资产管理工作。完成印刷、维保服务招标，图书和法律咨询服务采购。坚持财务公开，收支分离，及时记账、规范报销和收费，提高学校教育经费的使用效益。按时完成2024年度项目绩效监控、2025年度预算编制、学生资助资金发放，固定资产登记、处置及月报、季报、年报编制等工作。开展固定资产排查工作，进一步完善资产管理体系，与各班签订公物使用责任书，完善低值易耗品领用登记制度，完善入账登记，定期盘点。（责任部门：后勤保障部、学生发展部）

51.高标准完成后勤服务工作。实行水、电、暖，设施设备每日巡查、隐患报修即时响应制度，实施校园美化工程，强化校园文化属性、育人属性。不断提升服务的前瞻性、主动性，为学校各项重大活动保驾护航。（责任部门：后勤保障部）

52.切实提升食品安全保障能力和膳食经费管理水平。以专项整治为契机，构建“食品安全制度建设、执行、监管”三位一体的食品安全保障体系。加强物防，各类设备设施应有尽有、能用管用；加强人防，落实好“日管控、周排查、月调度”工作机制，执行好中层以上干部陪餐制度，发挥好膳食管理委员会作用；加强技防，让“明厨亮灶”24小时站岗。加强膳食经费管理，坚持零利经营，按月公示经费收支情况，发挥每一分钱的效益，不断提高膳食营养水平，切实提升师生幸福感、满意度。（责任部门：后勤保障部、安全保卫部）

（十八）压实校园安全责任，提升应急处置能力

53.压实校园安全责任。牢固树立大安全理念，严格执行安全工作责任制，层层签订责任书，坚持“一岗双责”和“责任倒查制”，全面落实人防、物防、技防等各项措施，实施“校园天眼”工程，完善校园智能化安全体系。以“人人讲安全”为主题，广泛开展安全教育，不断浓厚校园安全氛围，塑造校园安全新格局。（责任部门：安全保卫部）

54.开展安全隐患排查和应急演练。实施学校安全网格化管理，落实巡查制度，分级分类建立隐患排查治理工作台帐，形成排查、反馈、整治、提升的闭环管理。以督导检查为契机，完善安全制度、强化部门协调、落实安全责任。健全校园应急处突工作机制，定期开展各项应急演练，提升师生“个个会应急”的能力水平。（责任部门：安全保卫部）

（十九）丰富教职工生活，实施民主管理

55.继续开展文体活动和关心关爱工作。开展教职工书法比赛、摄影展、冬季健步走、冬至包饺子活动、元旦联欢等活动，活跃教职工的文化生活，提高教职工身体素质。利用重大节日和传统节日，开展“温馨工程”，继续做强帮扶慰问和送温暖工作，组织好教职工查体和“爱心一日捐”工作，争取尽快建成学校“爱心妈妈小屋”和女职工培训学校，增强教职工的凝聚力和向心力。（责任部门：工会）

56.实施民主管理和监督。完善教职工代表大会制度，做好工会换届工作。按照新的《工会会计制度》，加强工会经费管理，做到“用最少的钱，办满意的事”。坚持校务公开，充分调动教职工参与学校管理的积极性，增强教职工参与管理的意识。（责任部门：工会）

山东省济南第十一中学

                                  2024年9月1日