为深入推进教育数字化转型，探索人工智能技术在教学与班级管理中的实际应用，提升青年骨干教师数字素养与创新能力，济南十一中于近日举办了“悦青春 越出彩”青年骨干教师培养工程专题培训，本次培训主题为“AI助手在教育领域的应用场景”，由生物教研组长高占和老师主讲。

高老师以“教师的时间都去哪儿了”切入，指出消耗教师精力的往往不是课堂45分钟，而是备课、巡课值班、数据汇总等隐形任务，围绕教学、班级管理、课堂巡查三个方面介绍AI助手用法。高老师介绍，他将AI助手用于高考真题分类汇总、假期作业排版与课件制作，以及照片批量重命名等场景，并自主开发课堂巡查数据汇总小工具。他强调AI工具的定位“不是代替咱来当老师的，是给大家当助手的”，建议从重复劳动起步，成绩数据需要亲自核验；明确“学生隐私数据只在本地处理”、“判断权永远在教师手中”、“不神化不依赖AI工具”三条边界，并以“你不必成为一个程序员，你只需要会描述需求”与大家共勉。

在后续的交流研讨环节，心理学科王晓娜老师就AI读取本地磁盘的安全性提问，并咨询纸质问卷自动生成Excel的可行路径。教学管理部主任张克俭就AI工具本地工作空间设置、数据脱敏与模型选择作了补充说明；他还给大家介绍了“增强提示词”功能；针对纸质问卷录入，建议制式表格扫描后批量处理。

在总结讲话中，副校长张海龙分享了用聊天型AI工具开展“对话式思考”并整理成文、用定时任务和教师身份认证获得算力积分、如何完成复杂任务处理等经验。他建议为备课室配备装有本地工作空间的电脑，探索开发集成考勤、值日、课表的班务大屏，号召青年教师改变思维，接纳新生事物，提高工作效率。

本次培训直面教师日常工作的真实痛点，以可复制的场景替代空泛说理，既帮助青年教师掌握了减负增效的方法，也守住了数据安全底线，对推进学校教学管理数字化和青年骨干教师队伍建设具有积极作用。