为提升班主任专业素养与育人能力，济南十一中举办暑期德育培训活动。活动特邀济南回民中学正高级教师、山东省特级教师、齐鲁名班主任李荣作专题讲座，学生发展指导中心主任韩健作专题培训，四位优秀班主任分享经验，为全校骨干教师呈现了一场理论与实践并重的德育盛宴。

专家引领：畅谈智慧育人之道

李荣老师以“智慧视角下班集体建设与师生相处之道”为主题，从自我、班级、师生关系构建三个维度展开阐述。他提出班主任应树立终身学习理念，以“家长希望孩子遇到什么样的班主任，就争取做那样的班主任”为座右铭。在班级关系构建上，倡导从“管班”向“经营”转变；在师生关系构建上，强调“走近学生，更要走进学生”，主张以系统思维和情感智慧经营班级生态。他还分享了班级建设实操方法及沟通技巧，提醒AI无法替代有温度的陪伴。

李荣老师幽默风趣的语言风格、真实生动的教育案例，赢得阵阵掌声。

经验赋能：共筑学生成长之路

随后，四位优秀班主任分享班级管理经验。

陈舒凡老师以“十个到位”时间节点为切入点，强调关键时段精细管理。

王晓青老师聚焦习惯养成与常规管理，阐释“以常规立规矩、以规矩养习惯”的理念。

刘颖老师从心理学视角呈现“成长型班级”育人路径。

孟庆天老师分享以“微习惯”为抓手的创新做法，帮助学生建立自信与自律。这一实践不仅体现了年轻班主任的成长型思维，也彰显了青年一代在班级管理中的创新活力与育人智慧。

四位班主任老师的分享各展所长、精彩纷呈，既有骨干班主任多年深耕积淀的深厚底蕴，也有青年教师锐意创新的灵动巧思。这场智慧碰撞不仅为全校班主任搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，更让每一位与会者在交流中汲取养分、在共鸣中获得启发。

沟通赋能：GROWTH模型引领成长型思维

德育分享环节后，学校学生发展指导中心主任韩健带来《走近GROWTH沟通模型：成长型思维导向下的沟通理念》专题讲座。他从成长型思维理论出发，结合实践经验，阐释如何将其转化为沟通策略与育人行动。

韩主任介绍了GROWTH沟通模型核心框架，以成长型思维赋能师生沟通与家校协同，帮助班主任洞察学生需求、理解家长期待，成为成长关系的积极建设者。他呼吁教师以"有温度的沟通"践行成长型思维，为师生对话与家校共育提供方法路径。

新学年，学校将持续聚焦班主任队伍专业化建设，锻造有情怀、有方法、有担当的德育铁军，为德育工作高质量发展注入动力。