近日，济南十一中顺利举办2026年“悦青春越出彩”青年骨干教师培养工程之“面向学习过程的好课堂”圆桌论坛。本次活动由教学管理部主任张克俭主持，副校长张海龙参加并讲话。语文组王倩倩老师，地理组闫冬、孟珍老师，数学组潘玮珊、刘硕老师从课堂设计和教研组建设两个方面交流分享实践经验。

深耕课堂 互鉴共进

课堂设计方面，地理组以真实情境为核心，打造“行走的地理课堂——走进济南”大单元教学，设计三大情境主题，通过实地调研、户外考察等课外实践，让学生从生活中理解地理知识，实现知行合一。数学组则以问题链条为思维导航，将泉城生活场景融入概率教学，通过层层递进的问题链引导学生主动探究，同时融合兴趣、问题、任务、情感的多元驱动模式，让学生实现从“要我学”到“我要学”的转变。

研教融合  提质增效

教研组建设方面，地理组将集体备课作为学生学习质量的“压舱石”，经多轮磨课优化教学设计，同时搭建动态更新的教研资源库，打造特色研学课程，实现资源共建共享。数学组以主题教研为指引，重组概率大单元知识体系，紧扣泉城文化融合主题推进全流程教研；聚焦实战研究，将生活场景融入教学例题，让教研成果真正落地课堂、服务学生。四位教师的分享让在场教师深受启发，大家围绕教学难点热烈交流，凝聚教学共识。

寄语成长  赋能未来

论坛最后，张海龙副校长作总结讲话，对青年教师提出期望与要求。他指出，青年教师是学校教育教学的新生力量，要坚守踏实肯干的初心，摒弃浮躁、立足课堂、扎根教研，在日常教学中锤炼本领；要保持积极向上的姿态，主动学习、积极参与教研，以饱满热情汲取成长力量；更要具备勇于突破的魄力，打破固有教学模式，敢于探索创新、挑战难点，在实践中超越自我。他寄语青年教师要实现个人专业成长与学校教学发展双向赋能，为“好学校”建设注入青春动能。

本次论坛明晰了过程化好课堂的建设思路，为教师搭建了优质交流平台。学校将继续以青年骨干教师培养工程为抓手，开展系列培养活动，深耕教育教学改革，助力青年教师成长，推动学校教学质量稳步提升。