星火高水平器乐团
2025—2026
学年年度工作总结
报送单位：山东省济南第十一中学
星火高水平器乐团
撰稿人：郑燕玲
公示时间：2026
年
9
月
一、前言
2025—2026
学年，星火高水平器乐团按照学校美育工
作总体部署，坚持“以乐育人、以艺润心”的工作宗旨。在
学校各级领导的关心支持下，乐团全体团员团结协作，坚持
日常训练，较好完成了本学年排练、演出等各项既定工作任
务，乐团演奏水平与团队管理建设均取得一定进展。现将本
学年工作情况总结如下。
二、主要工作开展情况
（一）规范排练管理，夯实乐团业务基础
1.落实常态化制度化排练
乐团实行固定时间集中排练制度，排练内容包括器乐基
本功训练、分声部练习、乐队合奏以及作品打磨，通过系统
训练持续提升团员演奏技术，强化合奏协作意识。
2.丰富排练曲目储备
围绕高水平艺术团建设定位，兼顾红色经典与创新类作
品排练。本学年排练了红色经典曲目《快乐的女战士》和创
新融合曲目《岁月如歌》；全年新排练作品
5
首，复排保
留曲目
10
余首，充实了乐团演出曲目库。
3.做好重点曲目精细打磨
针对重点演出曲目开展多版本打磨优化。以《岁月如歌》
为例，乐团先后打磨出三个版本，在保留作品原有基调的前
提下，融入流行音乐元素与现代配器手法，丰富作品层次，
完善音乐表达效果。
（二）加强团队管理，推进人才梯队建设
1.完善管理制度，建好团员梯队
乐团现有团员
20
余人，成员由学校器乐特长生和具备
器乐基础的普通在校生组成。本学年进一步健全团员考核管
理制度，落实定期业务考核，以考核督促团员提升演奏水平。
2.依托赛事交流提升专业能力
鼓励团员参与省、市级器乐比赛及艺术交流活动。部分
团员登上各类舞台进行实践演奏，在实战中提升舞台表现力，
加深对作品思想内涵的理解。
3.培育团队文化，增强集体归属感
组织开展年度总结表彰工作，强化团员的团队荣誉感，
营造团结互助、勤学苦练的团队氛围。
三、存在的问题与不足
一是精品原创作品储备不足，作品创作能力有待加强；
二是对外参赛、展演机会仍需进一步拓展；
三是团员梯队培养机制仍需完善，团员能力均衡度还有
提升空间。
四、下一步工作计划
下一学年，星火高水平器乐团将对照高水平艺术团建设
要求，重点做好以下工作：
1.提升排练质量与艺术水平。优化排练计划，提高排练
精度，集中力量打磨更多高质量演出曲目。
2.积极参与各级展演赛事。主动对接省、市、学校各类
演出、比赛活动，拓宽实践平台，扩大乐团示范影响力。
3.优化队伍梯队建设。完善团员选拔、培养机制，优化
人员结构，吸纳更多器乐特长学生加入，夯实乐团人才基础。
乐团将继续立足美育育人职能，扎实开展艺术实践活动，
丰富校园文化，传承优秀音乐文化，服务学校美育工作开展。
山东省济南第十一中学星火高水平器乐团
2026
年
9
月
面艺塑梦艺术团
2025—2026
学年年度工作总结
报送单位：山东省济南第十一中学面艺塑梦艺术团
撰稿人：霍艳艳
公示时间：2026
年
9
月
一、前言
2025—2026
学年，面艺塑梦艺术团在学校美育工作统
一安排下，面向高一学生开展常态化面塑社团教学活动。面
塑属于国家级非物质文化遗产，兼具实操性与趣味性，适合
高中生开展美育实践。社团立足学生实际学情，不以追求高
难度技艺为目标，坚持重体验、重参与、重美育熏陶的原则，
围绕民俗、红色主题和现实生活开展教学实践，学生综合实
践能力得到锻炼。现将本学年工作情况总结如下。
二、主要工作开展情况
（一）有序开展日常教学活动
社团活动按计划常态化开展。高一学生美术手工基础参
差不齐，教学从揉、搓、捏、压等基础手法入手，循序渐进
开展，并针对学生进行个别指导。社团出勤情况总体良好，
学生参与态度端正，课堂秩序稳定。经过一学年学习，多数
学生能够掌握面塑基础技法，可以独立完成完整的面塑作品。
（二）有序实施系列主题教学
1.十二生肖民俗主题创作
选取十二生肖这一传统民俗题材开展创作实践。学生结
合自身属相与个人喜好完成塑形，在创作过程中了解传统民
俗文化，同时锻炼造型塑造与色彩搭配能力。
2.红色主题创作实践
推动美育与德育相融合，组织红色主题面塑创作。学生
通过制作红色人物、革命场景等作品，直观感悟革命历史与
英雄事迹，在动手实践过程中厚植爱国情怀。
3.生活写实主题创作
设置生活写实类创作任务，引导学生观察现实生活中的
人物与景物，以面塑形式还原生活场景。该教学内容有助于
锻炼学生的观察能力、耐心与专注力，帮助学生在手工实践
中沉淀心性，提升审美素养。
（三）工作取得的实际成效
经过一学年社团学习，参与学生的动手实践能力和审美
能力得到明显提升。多数学生从不会动手创作，逐步过渡到
能够独立构思、塑形、配色。学生在掌握面塑基础技能的同
时，接触传统民俗文化、红色文化与生活美学，丰富了课余
生活，一定程度上缓解了学业压力，社团美育育人作用得到
有效发挥。
三、存在的问题与不足
一是学生基础差异较大，作品精细度不均衡，部分学生
自主创意创作能力不足；二是课程内容精细化程度不够，分
层教学实施仍需进一步细化完善。
四、下一步工作计划
一是夯实基础教学，细化课程设置，完善分层教学设计，
保障零基础学生能够掌握基础技艺；二是积极组织作品展示、
主题创作活动，为学生搭建成果展示平台；三是持续坚持传
统文化传承、红色美育浸润、生活审美培育相结合的教学思
路，把社团建设成为学生陶冶情操、实践成长、传承非物质
文化遗产的美育阵地，助力学校美育工作提质增效。
山东省济南第十一中学面艺塑梦艺术团
2026
年
9
月
韵雅古典首饰社团
2025—2026
学年年度工作总结
报送单位：山东省济南第十一中学韵雅古典首饰社团
撰稿人：张娟娟
公示时间：2026
年
9
月
一、前言
2025—2026
学年，韵雅古典首饰社团秉持“传承古典
之美，巧手创造未来”的宗旨，在校领导支持和学校团委指
导下，承接上一学年校庆活动成果，持续推进社团内涵建设，
提升社团活动质量。该社团于
2023
年入选济南市高水平学
生艺术团，是我校校园文化建设的重要组成部分。本学年社
团在常规教学、文化传承、校际交流、品牌活动建设等方面
取得较好成效。现将本学年工作情况总结如下。
二、主要工作开展情况
（一）完善组织管理，规范开展常规社团活动
1.优化组织架构，完成学生骨干换届
本学年完成社团学生负责人换届工作，选拔高一学生骨
干担任社长、副社长以及各组组长，建立“指导老师—社长
团—技术组—后勤组—宣传组”分级管理模式。学期初制定
社团工作计划，明确各小组工作职责，定期召开例会，复盘
活动情况，研讨创作方向，提升社团成员归属感，保障社团
规范运行。
2.抓实日常教学，夯实成员技艺基础
社团固定每周二下午第四节课开展活动，面向高一学生
开放。课程系统讲授掐丝、仿制点翠、绒花制作、琉璃珠编
串、玉线编织等传统首饰制作技艺。推行“老带新”互助学
习模式，帮助新成员快速掌握基础技法，老成员在传帮带过
程中巩固技能。结合传统节日、校园重要节点开展主题创作：
中秋节组织“玉兔拜月”发簪制作；重阳节开展“茱萸香囊”
挂饰制作；校庆期间组织创作融入学校元素的纪念胸针、书
签。搭建线上学习资源库，收集整理古代首饰图谱、非遗技
艺纪录片等资料，供社员自主学习，拓展理论认知，提升审
美水平。
（二）打造特色品牌活动，发挥文化辐射作用
1.开展专题文化展示
在学校建校
70
周年系列活动中，社团承办“古韵今辉
——古典首饰主题展”，策划沉浸式首饰实景展演。社员身
着汉服，佩戴自制首饰配饰，配合古琴伴奏开展展示。展览
展出数十件融合掐丝、仿点翠工艺的学生作品，获得师生广
泛关注，进一步发挥社团校园文化展示作用。
2.参与校际研学交流，促进鲁藏学生文化互动
日喀则市齐鲁高级中学师生来校研学期间，社团承担文
化展示与体验任务。社团社员作为志愿讲解员，展示社团作
品，带领来访藏族学生体验串珠、简易发簪制作。以手工技
艺为载体促进两地学生交流，共同感受中华传统服饰文化，
既完成校际文化交流任务，也锻炼了社员沟通表达能力，增
强学生文化自信。
（三）工作经验总结
一是坚持兴趣导向、特长发展的育人模式，尊重学生个
性，把兴趣转化为实践技能，契合我校育人理念，帮助学生
建立自我认同感；二是坚持立足传统、适度创新的创作思路，
在尊重传统工艺的基础上结合现代审美开展设计；三是坚持
以展示交流带动实践成长，积极争取校内外实践平台，让学
生在实操展示中得到锻炼。
三、存在的问题与不足
一是部分活动前期策划不够细致，活动流程、细节设计
有待优化；二是受高三学生学业压力影响，高年级社员参与
度下降，社团技艺、文化传承机制仍需完善；三是社团课程、
技艺资源向外辐射带动作用尚未充分释放。
四、下一步工作计划
对照济南市高水平学生艺术团建设标准，下一学年重点
推进以下工作：
1.完善课程体系建设。优化社团课程内容，积极推动非
遗传承人进校园开展大师课，提升社团专业建设水平。
2.打造社团品牌主题活动。策划开展“二十四节气古典
首饰创作展”等系列主题活动，形成社团特色活动品牌。
3.推进校内社团联动。加强与面艺塑梦艺术团、书法社、
汉服社等校内社团协作，联合策划校园文化项目。
4.健全社团传承机制。完善年级间传帮带制度，进一步
扩大美育资源的覆盖面。
社团将继续以传统首饰技艺为载体落实文化育人，引导
学生感受美、实践美、传播美，助力学校美育工作持续推进。
山东省济南第十一中学韵雅古典首饰社团
2026
年
9
月